五年級我的漫畫老師作文？漫畫老師作文五年級450字【一】 我們班有一位特別的老師楚楚。聽名字，你可能會認為這是一位溫柔和藹、楚楚動人的老師。但時間久了你會發現這位老師，溫柔的時候特別溫柔，生氣的時候好似發威的母老虎，那么，五年級我的漫畫老師作文？一起來了解一下吧。
我的漫畫老師五年級作文（通用8篇）
同學們都接觸過很多的老師，每個老師也都有自己的特點，怎樣才能把老師的特點寫出來呢?以下是我整理的我的漫畫老師五年級作文(通用8篇)，歡迎大家借鑒與參考!
我的漫畫老師五年級作文篇1
世界上，了不起的人有很多，例如：小夜鶯、雷鋒叔叔、還有爸爸媽媽……但是讓我覺得最了不起的，還是我最敬愛的語文老師——胡老師。
胡老師的頭發略黑，還帶著一副高度數的眼鏡。同學看到胡老師，都要對胡老師說：“胡老師好!”他們還在背后夸胡老師不僅知識淵博，還有著寬容大度的心。每次下課，都聽見同學們在說：“胡老師，您講得太好了，我覺得胡老師就像一本百科全書一樣。”胡老師聽見我們說的話，立馬走到同學們的中間，對我們說：“孩子們，配禪羨你們一定要像小花生一樣，它雖然不好看，可是很有用。人就要做有用的人，不能做只講體面，而對別人沒有好處的人。”一位同學站出來說：“老師，等我們長大后，一定會報效國家的。”胡老師的臉上露出了滿意的笑容。我則站出來說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”
上課了，胡老師原本滿是笑容的臉，又變成了一張嚴厲的臉。
這就是我的語文老師，我們都非常尊重、敬愛她。
我的漫畫老師五年級作文篇2
每個人都有自己的老師，可能是語文老師、英語老師、數學老師、體育老師等等，我也有喜歡的老師—李老師。
我的漫畫老師五年級作文(6篇)
在學生的日常生活中，老師是必不可少的“角色”。可是，如果要給老師“畫”幅“漫畫”，你會“畫”誰呢?下面是我給大家整理的關于我的漫畫老師五年級作文(6篇)，歡迎大家來閱讀。
我的漫畫老師五年級作文1
我們的語文老師，本姓于，可他的所作所為使我們情不自禁地想到“嚴”這個詞，于是，“嚴”老師聲勢浩大地出現我們面前。
之所以說“嚴”老師“嚴”，不是胡編亂造，信口開河的。而是有鐵證如山的證據。就從寫字上說吧，“嚴”老師是一個名副其實的強 迫癥患者。只要看見亂七八糟，丑出天際的字，她就全身上下沒有一處不難受。有時還會大發雷霆。此時此刻的“嚴”老師已經把語文老師的影子丟得無影無蹤，變成了一絲不茍，鐵面無私的“包公”。一心一意地糾正某個同學的坐姿，然后就是：“站如松，坐如鐘，字寫不好以后談何成為成功人士?看看人家顏真卿，柳公權。一點比較的余地都沒有……”“嚴”老師這一串可以和唐僧一較高下的咒語。另無所不能，武力高強的孫悟空慘敗于此，更何況這個普普通通的小學生呢?所以只好無話可說的降服。
如果你真的認為我們的“嚴”老師只有這樣的“嚴”。那你可真的就是有眼無珠，有眼不識泰山了。在南關小學的五一班，總是聽見起起輪嫌胡伏伏，滔滔不絕的朗讀聲，聽過之后，都會沉浸在朗誦的海洋中。
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。以下是我整理的五年級我的漫畫老師作文(通用10篇)，歡迎大家借鑒與參考!
五年級我的漫畫老師作文篇1
我們有好多老師，有知識淵博的語文老師，有計算高超的數學老師，有滿肚子笑話的英語老師，還有好玩好問的科學老師，可是我還是喜歡我們的美術老師——慧渣濮老師
濮老師非常愛美。噓!你看：濮老師正“嗒嗒嗒”的踩著高跟鞋，穿著一條五顏六色的花裙子，手上抱著一大摞美術用具，朝美術教室優雅的走去。濮老師最大的特點是有一頭棕色的卷發，個子瘦瘦的，一個大美女的形象就出來啦!你們喜歡嗎?
濮老師雖然很漂亮，可她發起火來我們同學那叫個慘：記得四年級的某一天，我們由于整隊慢了，當我們急火火的趕到美術教室前，濮老師已經站在教室前等了。只見濮老師皺緊眉頭、咬著牙，問道：“你們怎么這么晚才下來教室”?我們的小心臟都被嚇得“砰砰砰”直跳，還有一次，老師在講臺前上課，葉其杭在下面講話，老師二話不說，只見她直接拿起尺子猛地一拍桌子，雖然沒有打在身上，但著實老實了不少。
當然老師也有溫柔的一面：她的心里裝著每一位學生，每當同學們遇到不會畫的，她都會走到那位同學身邊，輕輕地撫摸她的頭，柔聲細語的問：“你會不會”?看到那個同學紅著臉搖著頭，她就會再耐心的教他們：“用點漸變色，這里要用點線面畫，不要著急慢伍臘慢畫”。
【 #五年級#導語】“漫畫”老師是本次習作的話題，意思是用文字突出老師的特點。準備了以下內容，供大家參考。
篇一
她，透著淡淡的清香，散發著濃濃的書卷氣，有時仿佛還摻雜著一些孩子氣，她愛笑，還總是笑得那么甜。她就像玻璃，待人誠懇卻容易破碎，有時她會被我們氣得不行，在辦公室偷偷抹眼淚。有時候被我們逗得哭笑不得，又不忍心說我們。這就是我們的語文老師。
我答不出問題內心惶恐時，她會把手輕輕搭在我的肩上，對我微微一笑，我的心竟有絲甜甜的感覺，像吃了蜜一樣！她的發絲輕輕落在我的身上，輕輕拂過我的臉頰，有絲淡淡的清香，我的心也瞬間平靜了下來。
“嘩——”，教室里一片狼藉，吵鬧聲、尖叫聲、狂笑聲、嘶喊聲……在長廊里回蕩，似乎沒人聽到“刺耳”的鈴聲。閉絕枝她站在門口，教室一下子安靜了許多，可小聲議論卻是避免不了的。她那令人難以琢磨的眼神似乎在盯著我，我竟有一種說不出的難為情，臉漸漸地紅了起來，頭低了下去。她的眼中釋放的什么？是淚，還是憤怒？她悄悄走進來，很慢，很輕。仿佛帶著一股怒氣，卻又攙雜了一些失望。我不知道她在想什么，卻又能體諒她。我原本以為她進來會狠狠地批評我們，可她卻只輕輕笑了笑。我原以為那是暴風雨的前奏，卻誤會了她，想起來還真是慚愧呀，她那么懂我，我卻不懂她。
【 #五年級#導語】在學校里，我們都會見到許多老師，每個老師都有各自的性格特點和興趣愛好。 無 為大家準備了《漫畫老師五年級作文350字6篇》，供大家參考閱讀。
【篇一】漫畫老師五年級作文350字
我的語文老師40多歲，中等個子，每天都扎著一個長長的馬尾辮，頭上戴著一個白色的發卡，她姓白，我們都叫她白老師，有時候也叫她語文老師。她的眼睛很明亮，可以發現上課開小差的同學，如果發現有同學開小差，她就會叫旁邊的同學提醒。老師的學識很淵博，有時候她給我們講著講著課，會自然地聯系一些課外知識，這樣既開拓了我們的視野，又鞏固了課文知識。
白老師的課非常生動有趣，每當講到精彩部分的時候，都會叫幾位同學來表演一下。比如學《搭石》這一課時，她就讓幾個同學表演擺搭石和走搭石。他們演得很投入，老師帶頭為他們鼓了掌。這樣，我們在歡快的氣氛當中加深了對課文的理解。
當我們讀課文讀得不好時，她就會用夸張的語氣再重復一遍，讓我們意識到自己的不足……
我喜歡我的語文老師！
【篇二】漫畫老師五年級作文350字
每每看見王老師那春風般的笑容，就如同看見了一朵盛開的桃花；但眉頭緊皺、手里拿著戒尺的王老師，又令我瑟瑟發抖，惶惶不安。
以上就是五年級我的漫畫老師作文的全部內容，我的漫畫老師五年級作文1 我們的語文老師,本姓于,可他的所作所為使我們情不自禁地想到“嚴”這個詞,于是,“嚴”老師聲勢浩大地出現我們面前。 之所以說“嚴”老師“嚴”,不是胡編亂造,信口開河的。而是有鐵證如山的證據。
