愛(ài)的教育梗概作文400字？首先,在大多數(shù)人的腦海里沒(méi)有“愛(ài)的教育”這個(gè)概念。所以,在我們的生活中,沒(méi)有愛(ài)的教育。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈?ài)的教育,才使我們的生活里少了一些愛(ài)。對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的愛(ài),這是我們?nèi)鄙俚?這是我們需要尋找的。有了這些愛(ài),我們的生活才會(huì)充滿(mǎn)了愛(ài)。那么，愛(ài)的教育梗概作文400字？一起來(lái)了解一下吧。
《愛(ài)的教育》采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方.小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱(chēng)寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇.這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng).可以說(shuō),這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū).它用愛(ài)塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心,愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,同情人民的一切不幸與苦難.這本書(shū)一出版就受到教育界的重視和歡迎,可以說(shuō)超過(guò)了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》.有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因,還有個(gè)更重要的原因,當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛,而這部小說(shuō)給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的模型——當(dāng)然,實(shí)際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的理想.
愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略.其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛(ài),不說(shuō)操勞奔波,單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū),一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài).當(dāng)我們陷入困境,沒(méi)人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡.讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到.
如果說(shuō)愛(ài)是一次旅游,也許有人會(huì)有異議.但愛(ài)正是沒(méi)有盡頭的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M(mǎn)釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦.反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái).于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài).讀《愛(ài)的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài).在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求.
這本書(shū)介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。
《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物：像賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。這本書(shū)里充滿(mǎn)了愛(ài)。充滿(mǎn)了讓人羨慕的愛(ài)。
在我們的教育中，“愛(ài)的教育”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又是何等的困難！首先，在大多數(shù)人的腦海里沒(méi)有“愛(ài)的教育”這個(gè)概念。所以，在我們的生活中，沒(méi)有愛(ài)的教育。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈?ài)的教育，才使我們的生活里少了一些愛(ài)。對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的愛(ài)，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要尋找的。有了這些愛(ài)，我們的生活才會(huì)充滿(mǎn)了愛(ài)。
在《愛(ài)的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛(ài)。
<<愛(ài)的教育>>故事梗概 這本書(shū)介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸戒啟發(fā)性的文章以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)處處扣人心弦感人肺腑。 《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物像賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。這本書(shū)里充滿(mǎn)了愛(ài)。充滿(mǎn)了讓人羨慕的愛(ài)。在我們的教育中“愛(ài)的教育”這四個(gè)字說(shuō)來(lái)容易做起來(lái)又是何等的困難首先在大多數(shù)人的腦海里沒(méi)有“愛(ài)的教育”這個(gè)概念。所以在我們的生活中沒(méi)有愛(ài)的教育。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈?ài)的教育才使我們的生活里少了一些愛(ài)。對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的愛(ài)這是我們?nèi)鄙俚莫ㄟ@是我們需要尋找的。有了這些愛(ài)我們的生活才會(huì)充滿(mǎn)了愛(ài)。在《愛(ài)的教育》中我走入了安利柯的生活目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活怎樣去愛(ài)。
主人公安利柯,他是一個(gè)剛剛上三年級(jí)的學(xué)生,出生在一個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的知識(shí)分子家庭.他學(xué)習(xí)勤奮努力,待人誠(chéng)摯友善.安利柯的父親是位工程師,家里條件算是小康,他父母親都是樂(lè)善好施的人,常常教導(dǎo)安利柯要幫助有 困難的人.
.安利柯身邊有一群心地善良,充滿(mǎn)愛(ài)心 的同學(xué).班長(zhǎng)代洛西是個(gè)熱心的孩子,當(dāng)他得知克洛西的父親是服刑回來(lái)的人時(shí),為了不同學(xué)的自尊心,他小心翼翼地保守住秘密;安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆,這個(gè)火車(chē)司機(jī)的兒子有高尚的心靈,看見(jiàn)欺負(fù)弱小者他常常會(huì)挺身相助;紳士的兒子諾比斯和賣(mài)炭人的兒子貝諦為了一點(diǎn)小事吵架,在開(kāi)明的家長(zhǎng)教育引導(dǎo)下,兩個(gè)孩子反而成為了親密的同桌.
每月故事朱利亞為了幫助父親抄寫(xiě)公文累壞了身體,而又面對(duì)父親的責(zé)怪和家人的不理解,朱利亞忍受了下來(lái),并堅(jiān)持幫助父親抄寫(xiě)公文.當(dāng)父親終于明白兒子為何每況愈下,學(xué)習(xí)直線(xiàn)滑坡時(shí),父子倆痛哭著抱在一起.波萊科西以加倍的用功和非凡的孝心,得到了一枚獎(jiǎng)?wù)?他的這份榮譽(yù)令父親悔悟,從此改過(guò)自新,成為一名勤奮的好鐵匠.
安利柯的老校長(zhǎng)是一位和藹的老人,他的兒子當(dāng)志愿兵不幸犧牲后,校長(zhǎng)常常帶領(lǐng)學(xué)生去看路過(guò)的軍隊(duì),向軍旗行禮,教導(dǎo)孩子們要愛(ài)國(guó).
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畢業(yè)時(shí),安利柯和他的同學(xué)們都依依不舍得離開(kāi)自己的老師和校長(zhǎng),心中充滿(mǎn)了無(wú)限敬佩與感激之情.
愛(ài)的教育是一本很好的書(shū)，這是一部獻(xiàn)給九歲到十三歲小學(xué)生的書(shū),是由意大利作家亞米契斯撰寫(xiě)的,內(nèi)容新穎,情節(jié)感人至深.凡是讀過(guò)這部書(shū)的人,都將無(wú)法抗拒它的魅力,是無(wú)可爭(zhēng)議的"愛(ài)"的典范.它所激蕩的情節(jié)無(wú)不使人流下動(dòng)情的淚水。
此書(shū)充滿(mǎn)了兒童情趣的幽默語(yǔ)言和十九世紀(jì)意大利引人入勝的習(xí)俗風(fēng)尚,描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事.父母對(duì)兒女的一片摯愛(ài)之心和殷殷期盼,師生、朋友、同學(xué)之間的愛(ài)和友誼,對(duì)祖國(guó)神圣的愛(ài)無(wú)不溢流與紙上,動(dòng)人心魂,其中的"每月故事"在意大利和許多國(guó)家早已家喻戶(hù)曉,成了教育和鼓勵(lì)孩子們的積極進(jìn)取的名篇佳作。
此書(shū)以孩子的口吻,孩子的筆觸,孩子的眼光來(lái)寫(xiě)孩子的生活和思想,更貼近孩子的內(nèi)心世界,也更能被孩子們接受,是為人父母,為人師長(zhǎng),為人子女者一生必讀的教育經(jīng)典,學(xué)習(xí)范本
以上就是愛(ài)的教育梗概作文400字的全部?jī)?nèi)容，《愛(ài)的教育》是流傳世界各國(guó)的一本兒童名著,意大利作家亞米契斯寫(xiě)于1886年,書(shū)的原名是《Hou re》,翻譯是“心”。它的英譯本是Heart》,譯意也是“心”。兒童文學(xué)翻譯家葉君健在《愛(ài)的教育》代序中說(shuō):“心”這個(gè)字又可以作“感情”解釋,在中外文都是如此。夏尊先生說(shuō)原來(lái)就想譯成《感情教育》。
