閱讀伴我成長(zhǎng)作文？一、書(shū)是良師益友 劉向曾說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”的確，書(shū)是我成長(zhǎng)道路上的良師益友。它用文字構(gòu)建了一個(gè)個(gè)豐富多彩的世界，讓我在其中遨游，感受不同的人生哲理和道德觀念。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，書(shū)中的每一個(gè)故事、每一個(gè)人物都成為了我的榜樣，那么，閱讀伴我成長(zhǎng)作文？一起來(lái)了解一下吧。
書(shū)伴我成長(zhǎng)
書(shū)，如同一位無(wú)聲的老師，伴隨著我成長(zhǎng)的每一步。它不僅教會(huì)了我知識(shí)，更教會(huì)了我做人的道理，成為我生命中不可或缺的一部分。
一、書(shū)是良師益友
劉向曾說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”的確，書(shū)是我成長(zhǎng)道路上的良師益友。它用文字構(gòu)建了一個(gè)個(gè)豐富多彩的世界，讓我在其中遨游，感受不同的人生哲理和道德觀念。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，書(shū)中的每一個(gè)故事、每一個(gè)人物都成為了我的榜樣，激勵(lì)我不斷前行。
二、書(shū)滋養(yǎng)我的靈魂
書(shū)是心靈的沃土，滋養(yǎng)著我的靈魂。每當(dāng)我感到迷茫或困惑時(shí)，總能在書(shū)中找到答案。那些優(yōu)美的文字、深刻的哲理如同甘霖一般，滋潤(rùn)著我的心田，讓我在成長(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定和自信。書(shū)不僅讓我獲得了知識(shí)，更讓我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了如何以更加寬廣的視野去看待世界。
三、書(shū)與我的趣事
在成長(zhǎng)的道路上，書(shū)還帶給我許多歡樂(lè)和難忘的回憶。記得有一次，我躺在床上看書(shū)，結(jié)果因?yàn)樘^(guò)入迷而忘記了關(guān)窗戶。半夜醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己渾身濕透，原來(lái)是雨水從窗戶飄了進(jìn)來(lái)。雖然這是一次小小的教訓(xùn)，但卻讓我更加珍惜與書(shū)相伴的時(shí)光。
閱讀伴我成長(zhǎng)400字二年級(jí)作文7篇
通過(guò)閱讀，我們的心靈深處好似打開(kāi)了一扇若有若無(wú)的窗戶，見(jiàn)到了更廣闊的人生，閱讀一直伴我們成長(zhǎng)。下面是我為大家?guī)?lái)的閱讀伴我成長(zhǎng)400字二年級(jí)作文，希望能給大家提供幫助。
閱讀伴我成長(zhǎng)400字二年級(jí)作文（精選篇1）
“聰明反被聰明誤”這句話我聽(tīng)老師和爸爸媽媽說(shuō)過(guò)不知多少遍，但對(duì)它的意思始終是模模糊糊的，今天讀了《老烏龜?shù)闹侵\》一文后我才體會(huì)到這句俗話的真正含義。
這則故事講了一只愛(ài)耍小聰明的狐貍幾次三番捉弄老實(shí)的烏龜，但到頭來(lái)卻被烏龜戲弄，自己落到非常尷尬的境地。這雖然是則童話故事，但我卻從中悟出一個(gè)道理：一個(gè)人有聰明的天賦，如果不用在正道上，其結(jié)果往往適得其反，真可謂是“聰明反被聰明誤”。類似的例子，在我的小伙伴中也不乏其人。
就說(shuō)我們班的一個(gè)同學(xué)吧，在同學(xué)中有個(gè)“小博士”的稱號(hào)。但他有時(shí)也會(huì)受到“聰明”的懲罰。記得有一回老師布置寫一篇作文，他眼珠子一轉(zhuǎn)，隨手從書(shū)包里拿出《小學(xué)生作文》順手抄了一篇，很快就交上去了，當(dāng)老師要他讀一讀自己寫的作文時(shí)，他支支吾吾，不敢讀出聲來(lái)，惹得同學(xué)們一陣大笑，他也羞得滿臉通紅，尷尬得抬不起頭來(lái)。這是為什么？就是因?yàn)樗辉赶鹿し颍傉J(rèn)為憑著自己的一點(diǎn)“聰明”就萬(wàn)事大吉，而事實(shí)恰恰相反，他被自己的小聰明“耍”了。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，幫助我從腐臭的泥潭中脫身，不會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。在人生的旅途中，書(shū)籍是不可或缺的精神食糧，給予我們前行的力量。
每當(dāng)我有空閑時(shí)間，總是手不釋卷，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。書(shū)籍是我最好的朋友，它們將智慧無(wú)私地奉獻(xiàn)給我，讓我進(jìn)入一個(gè)個(gè)歡樂(lè)國(guó)度與神秘海洋。在書(shū)中，我學(xué)會(huì)了分辨善惡，理解了歷史的興衰與和平，民族的團(tuán)結(jié)與災(zāi)難。
書(shū)籍像一塊吸鐵石，牢牢地吸引著我。我捧起書(shū)本，就愛(ài)不釋手，跟著書(shū)中的主人公一起歡笑，一起流淚，走進(jìn)他們的世界。每當(dāng)我坐在家里，便能了解天下的事情，書(shū)籍不斷給我鼓勵(lì)。
家人總是說(shuō)我作文寫得好，我想這都是書(shū)籍的功勞。在我的書(shū)架上，小說(shuō)和童話只是孤零零的幾本，但在我的閱讀旅程中，它們的作用卻非常大。媽媽總是不給我買，所以我成了圖書(shū)館的常客，每個(gè)星期去一次。有時(shí)候媽媽不讓我去，我就先借幾本看。書(shū)中的“景色”讓我流連忘返，也為我的寫作積累了素材。
我不算廢寢忘食地看書(shū)，但也算得上手不釋卷，連上廁所都不放過(guò)。每次上廁所總是上一個(gè)多小時(shí)，媽媽催了半天，我才合上書(shū)，把書(shū)藏在衣服里去洗手。我已經(jīng)知道這是個(gè)很不好的習(xí)慣，我已經(jīng)改了。
無(wú)論去哪里，我都會(huì)帶一兩本書(shū)。
【篇一】閱讀伴我成長(zhǎng)高中作文
在我小的時(shí)候，都是媽媽給我講書(shū)上的故事，我覺(jué)得非常有趣。漸漸地，我升入了一年級(jí)，學(xué)會(huì)拼音后，我就獨(dú)自看一些有注音的書(shū)了。到后來(lái)，就能看一些比較簡(jiǎn)短的故事書(shū)了，每次看完，我都是很興奮地跟爸爸媽媽交流。現(xiàn)在的我，更喜歡閱讀了，在成長(zhǎng)的路上，書(shū)教會(huì)我許許多多的道理，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的智慧和快樂(lè)。
閱讀童話書(shū)，我懂得了做人的智慧。閱讀《中國(guó)孩子最喜歡的故事書(shū)》，《小公主》，《格林童話》，《一千零一夜》后，我多想走進(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的王宮，去尋找阿拉丁；我想去找尋丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。讀了《丑小鴨》后，我懂得了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人只要有理想，并依靠自己的堅(jiān)定信念，一定能獲得幸福。幼小的我在這些經(jīng)典的童話中，慢慢明白了什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。
閱讀科學(xué)書(shū)籍，我懂得了思考。《可怕的科學(xué)》，既幽默又易懂，還有一些引人捧腹大笑的插圖。我根據(jù)書(shū)上的步驟做了不少實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我在實(shí)踐中得到了知識(shí)，也讓我的動(dòng)手能力更強(qiáng)了。生活處處都有知識(shí)，關(guān)鍵在于細(xì)心觀察。看過(guò)《揭秘恐龍》我又學(xué)到了知識(shí)，比如翼龍不是恐龍、似鳥(niǎo)龍是跑得最快的恐龍、迷惑龍的氣味很難聞，它沒(méi)有什么朋友……。
生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。下面是我精心收集整理，為您帶來(lái)的《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)中考作文600字個(gè)人通用》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
**讀書(shū)伴我成長(zhǎng)中考作文600字個(gè)人通用(篇一)**
門前的春聯(lián)換了又換，窗外的楊柳青了又枯了。縱使時(shí)光改變，但對(duì)你的喜愛(ài)永遠(yuǎn)不變。
兒時(shí)受書(shū)香世家的影響，我從小便覺(jué)書(shū)之神圣美好，對(duì)其有一種莫名其妙的興趣。"鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌"、"床前明月光，疑是地上霜"……我稚嫩的童聲仿佛還在耳邊回響；那捧著一本小書(shū)，走來(lái)走去，仿佛高人一等的神情還歷歷在目。
記得四五年級(jí)，我癡迷武俠小說(shuō)。一書(shū)在握就覺(jué)心中豪情萬(wàn)丈，左可一覽眾山，右可只手遮天……但時(shí)間長(zhǎng)了就有些厭倦，對(duì)武俠小說(shuō)的熱情逐漸消退，我又涉足新的書(shū)籍。
真正領(lǐng)悟名著的魅力是在讀了《三國(guó)演義》后。"話說(shuō)天下分久必和，和久必分。"這句話一直在我耳邊回響。讀這本書(shū)時(shí)我既沒(méi)有像讀"詩(shī)詞，兒歌"時(shí)那樣稚嫩，童心天真；也沒(méi)有像讀武俠小說(shuō)時(shí)，那樣豪情萬(wàn)丈，只手讓瞎遮天敝日……
我曾為劉皇叔光復(fù)漢室的計(jì)劃而擔(dān)憂不已；為曹操敗走華容道而不死而憤慨不平；為關(guān)羽之死而痛哭流涕；為周瑜之死而欣喜若狂。我心系于人物的情感命運(yùn)上，少了一些無(wú)力的歡欣，多了一絲質(zhì)樸的情感。
以上就是閱讀伴我成長(zhǎng)作文的全部?jī)?nèi)容，【篇一】閱讀伴我成長(zhǎng)高中作文 在我小的時(shí)候,都是媽媽給我講書(shū)上的故事,我覺(jué)得非常有趣。漸漸地,我升入了一年級(jí),學(xué)會(huì)拼音后,我就獨(dú)自看一些有注音的書(shū)了。到后來(lái),就能看一些比較簡(jiǎn)短的故事書(shū)了,每次看完,我都是很興奮地跟爸爸媽媽交流。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
