教師節的作文400字五年級？關于教師節的作文400字左右【一】9月10日是教師節，是所有老師的節日。我們都期盼著這一天的到來，因為我要把代表我心意的禮物送給我最愛的老師。這一天，我一進校園大門，映入我眼簾的是：同學們手上都捧著一束束花，有的是鮮花，有的是塑料花，有的是紙花，那么，教師節的作文400字五年級？一起來了解一下吧。
【 #教師節#導語】作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。以下是整理的《關于教師節的作文400字五篇》相關資料，希望幫助到您。
【篇一】關于教師節的作文400字
有人說，老師是辛苦的園丁，是奉獻的春蠶，是無私的人梯。在我們成長的旅程中，不知浸透著老師多少深情和關愛。多少次，我們從老師那充滿期待的眼光中找到了勇氣；多少次，我們從老師那親切的話語中，看到勝利；多少次，我們從老師那無私的奉獻中，品味到了做人的真諦。
老師，您把自己的光輝化成縷縷陽光，照進我們的心田。您用自己的智慧，教我們知識和做人的道理。冬去春來，您那顆滾燙的心始終如一。
感謝您，老師，是您讓我們成為自信的人，您用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您，老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。您讓我們知道：只要我們愿意，可以把一切向您傾訴。您常說您也曾是個孩子，因此您能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您，老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
學5年級的，拜托幫幫忙吧！
實在是懶得寫...
請不要復制其他的，希望能自己寫一篇
寫得好的（被我選上的）絕對加懸賞財富！
謝謝各位！！！
問題補充：急！急！急！明天就要交的！
PS:不要寫我給老師做了什么什么的，因為教師節那天我們老師不在
謝謝啦！
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于(學生無憂網)傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。
難忘的教師節作文400字
難忘的教師節作文400字，作文并不是一件難事，書山有路勤為徑，作文的內核和內涵無人愿意了解，要想寫好作文不能夠依賴于同一種寫作方式，跟我一起來學習難忘的教師節作文400字。
難忘的教師節作文400字1
一年一度的教師節到了。學校門口掛上了鮮艷的彩旗，操場邊、教學樓前、走廊里、窗臺上擺放著一盆盆、一簇簇五彩繽紛的鮮花，給學校披上了節日的盛裝。
同學們陸陸續續地來到學校，拿著各種各樣的禮物，有精美的賀卡，有可愛的手工藝品，有自己親手制作的畫片，還有一束束盛開的鮮花，紛紛表達對老師的敬愛之情。教室里人聲鼎沸，同學們在焦急地等待著老師的到來，談論著教師節的感想，有的說：“老師課堂上給我們講課，放學后又為我們批改作業，多辛苦啊！”有的說：“我們像新苗一樣，而老師就像辛勤的園丁，培育著我們成長。” 有的說：“老師用自己的雙手培育出了多少人才，真偉大啊！”還有的說：“老師為我們的學習嘔心瀝血，我長大了，也要當一名光榮的人民教師。”……我給老師送的禮品是一個可愛的小熊。它是用水晶做的，有十厘米大小，表面潔白光滑，在燈光的照耀下，閃爍出晶瑩的光芒。我希望小熊能夠為老師免除一天的工作疲勞，給老師帶來一片溫馨快樂。
我的老師是一位溫柔而嚴格、充滿智慧的女士，大約35歲左右，中等身材，常戴一副深度的眼鏡，彰顯了她的學識淵博。韋老師總是面帶微笑，但她的嚴肅表情讓我們心生敬畏。她盡職盡責，工作態度極其認真。
韋老師的工作態度極其認真，經常工作到深夜備課，確保每一堂課都精彩有趣。她善于用幽默和笑話吸引我們的注意力，讓我們在歡笑中學習。她關心每位學生的進步，尤其是那些成績稍差的學生。她經常找他們談話，提供輔導，幫助他們和大家共同進步。
記得有一次，我寫了篇家鄉的作文，但寫偏了，將家鄉的美景誤寫成了校園景色。韋老師微笑著指出我的錯誤，并耐心地指導我如何改正。她的話語像一盞明燈，照亮了我前行的道路。在她的指導下，我重寫了這篇作文，韋老師對我表示滿意，鼓勵我繼續努力。從那以后，我的作文水平有了顯著提高。
有一次，我在早讀課上練字，韋老師發現了我的行為。她沒有批評我，而是語重心長地指出時間的寶貴，提醒我利用課余時間練字，以備期末考試。這番話讓我認識到自己的錯誤，臉紅地低下了頭。韋老師的話語如同春風化雨，讓我明白了自己的錯誤，并鼓勵我改正。
韋老師就像辛勤的園丁，用心澆灌著祖國的花朵；她就像紅燭一樣，默默燃燒自己，照亮他人的道路。
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