初三作文指導？中考作文指導1 1.學會分解分論點。 ①并列法。即對中心論點進行條分縷析,分解出幾個分論點,以顯示思維的全面性。如《梅花香自苦寒來》可以分解為這三個分論點:①苦可以激發進取心;②苦可以培養堅強的意志;③苦可以培養創造精神。那么，初三作文指導？一起來了解一下吧。
1、標題要漂亮
考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。怎么擬題呢?對于成績一般的考生，應該采取特別措施了。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能采用到。合訂本在大洋百貨東邊胡同里的書攤上有賣。
2、作文首尾要豐富多彩
考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法，合用修辭開頭法、巧述典故開頭法，解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。希望考生們準備好一些關于道德、學習、禮儀、愛國、美德等方面的典故、名人名言，到時候就用得上。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現出上述前七八個開頭方法。
作文是語文考試的重要內容，我們要寫好作文就要多多積累素材，閱讀優秀名人著作，從書籍中尋找寫作的靈感，這樣考試時才能寫出優秀文章。考試作文注重開頭和結尾，我們一定要寫好，給閱卷老師眼前一亮的感覺。字跡工整也很重要，這一點同學們千萬不能忽視。
作文寫作技巧
精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象
要精雕細刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題;可制造懸念，引人入勝;可提出問題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或。巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結尾可畫龍點睛，發人深思;或總結全文，照應開頭;或虛筆拓展，擴大容量;或精辟議論，深化主旨。
力避前松后緊、虎頭蛇尾
有些同學構思、提綱擬好后，開頭反復推敲，精雕細琢，后來發現時間不夠，于是草草收兵。此外，要謹慎對待修改。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結構方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。
一定要完篇
熟話說，好文章是鳳頭、豬肚、豹尾。
如果想要寫出高質量的作文，就一定要多讀一些相關的課外書籍，多積累一些優美的詞句，還要在句首句末，多寫一些高質量的句子，要選擇形象思維。
中考作文技法指導
中考作文的六個“一”工程
閱中考作文和閱平時作文有很大不同，中考作文的分數評判受很多因素的影響。這部分內容教給大家一些應試技巧，用時下流行的說法，叫“六個一工程”。
一個吸引人的標題
這適用于自擬題和半命題作文，標題是文章的眼睛、文章內容的一扇“窗口”，也是給閱卷老師的第一印象。擬定標題是學生遣詞造句、概括能力等語文素質和能力的重要體現。一個吸引人的標題，往往會給閱卷老師一個驚喜，從而讓老師帶著良好的印象去閱讀下文。吸引人的標題往往符合下列條件：
切旨——標題吃透材料精神，把握其主旨；切體——“淡化文體”不等于文章無體，擬題要合乎體裁。如《如詩的秋天》宜寫成寫景抒情散文，《秋天的故事》宜寫成記敘文，《秋天的思索》應是議論文。在切旨、切體的基礎上，標題還要求新求趣。
如何讓標題求新求趣呢？可直接引用與材料中心相吻合的詩詞文句、名言警句、歌詞俗語，如《為有源頭活水來——談寫作與生活的關系》；可移用術語，通過臨時“錯位”，讓文題妙趣橫生，如《警惕精神“滑坡”》、《對行賄人也要曝光》；可根據需要，對名言警句、成語俗語進行改造、改動或增刪詞語，翻出新意，如《忠言也要“順耳”》、《君子動口也動手》、《理直氣和》；可巧用修辭，如《讀書樂，樂讀書》，《寫作苦，寫作也甜》；可采用矛盾法，如《富有的乞丐》；也可采用幽默法、算式法，如《知識=∞》，《49和17之間》。
一、自學目標和相關知識：
1、回顧舊作，搜集因審題和構思出現問題而考試作文發揮不理想的情況，開展初步原因分析。
2、了解審題和構思的知識，探索自己在審題和構思上存在的問題。
【知識鏈接】
審題： 就是深入思考和反復推敲作文題目（包括材料），以求理解其含義，弄清寫作的具體要求，確立寫作中心，確定寫作范圍和重點，確定下筆的角度及感情抒發的基調，明確寫作方式和方法的過程。
立意： 就是確立文章的主題思想，也就是通過所寫的內容來表達自己的意念和情趣等。明人王夫之在《姜齋詩話》中說道:“無論詩歌與長行文字，俱以意為主。意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。”古人以“帥”為喻，形象地說明了立意的重要性。
構思： 又稱“布局”，是一個呈現著前后聯系的、有中心及層次的整體性思維活動。構思是寫作水平的一個重要方面。
我的回顧： 在《》的作文中，我的審題和構思出現的問題是：
二、課堂學習：
（一）學習目標：
1．學習語法分析的審題方法，學會準確把握關鍵詞，使用近義詞和反義詞來辨析關鍵詞，來確定作文題目中的內在邏輯要求。
2．了解中考作文佳作的基本要求和升格作文的要求，能夠運用這個知識來組織材料謀篇布局。
3．確立材料中的線索結構，學習思維導圖或箭頭圖來學習初步的快速構思。
以上就是初三作文指導的全部內容，過去常采用的“開頭點題”,“中間表現題意”,“結尾扣題”的所謂“三塊豆腐”式的結構顯得陳舊了;傳統意義的記敘文,議論文等文體,已經不能滿足作文創新的需要。我們可以根據作文內容,采用一些新的形式,如:童話體、對話體、日記體、。
