華羅庚故事？1929年，金壇發生瘟疫，華羅庚也不幸得了傷寒病，終日躺在床上，竟有半年。后來病雖然好了，可是腿卻殘了，這一年華羅庚19歲。大病一場的華羅庚在床上學完了高三和大學一、二年級的全部數學課程。因為左腿的殘疾，那么，華羅庚故事？一起來了解一下吧。
工作到最后一天的華羅庚
華羅庚出生于江蘇省，從小喜歡數學，而且非常聰明。1930年，19歲的華羅庚到清華大學讀書。華羅庚在清華四年中，在熊慶來教授的指導下，刻苦學習，一連發表了十幾篇論文，后來又被派到英國留學，獲得博士學位。他對數論有很深的研究，得出了著名的華氏定理。他特別注意理論聯系實際，走遍了20多個省、市、自治區，動員群眾把優選法用于農業生產。
記者在一次采訪時問他：“你最大的愿望是什么？”
他不加思索地回答：“工作到最后一天。”他的確為科學辛勞工作的最后一天，實現了自己的諾言。
1、華羅庚上小學時，一個老師對新上任的老師介紹學校的情況時，說這個學校的學生都是窮人家的孩子，多數是笨蛋??這話深深刺痛了華羅庚的心，他決心要以優異的成績回敬那位老師。
2、一天，數學老師出了一道有趣的難題給大家：今有一物不知其數，三三數之剩二，五五數之剩三，七七數之剩二，問為幾何?全班同學面面相覷答不上來，唯有華羅庚站起來說：“老師，我知道，是‘23’。”全班震驚，老師也點頭稱贊。從此，他便愛上了數學課。
3、華羅庚的故事都值得我們學習。正當他求學時，父親店鋪生意日見蕭條，無力供他繼續讀書了，他只好輟學看柜臺。他利用一本代數、一本幾何、一本只剩50頁的微積分開始了自學。白天沒有時間，晚上守著小油燈一遍遍地演算。父親說他是個“書呆子”，幾次逼他把書燒掉，鄰居也勸他好好做買賣，一些上了大學的同學有的對他也有些冷淡。不幸的是，他又患上了可怕的傷寒，醫生搖頭嘆息地叫家人為他準備“后事”。
4、他向死神發起挑戰，掙扎著下地干活，左腿又被摔成殘廢。他還是不氣餒，拄著拐杖忍著疼痛進行鍛煉。練得能走了，就到一所中學去干雜務，給老師打水、削鉛筆，即使這樣，他也沒有放棄自學。就在中學工作不久，他開始向報刊投寄數學論文，多次退稿也不灰心。
羅庚一生都在國難中掙扎。他常說他一生中經歷了三次大災難。第一，他小時候家里窮，失學，重病，殘疾。第二次災難是抗日戰爭時期，孤立閉塞，物資書籍匱乏。第三個災難是“文化大革命”。他的家被搜查，他的手失去了，他被禁止去圖書館，他的助手和學生被分配到其他地方。在如此惡劣的環境下，可想而知我們要付出多大的努力，做出多大的成績，我們的毅力有多強。
早在20世紀40年代，華就是數論界首屈一指的數學家之一。但他不滿足，他不止步，他寧愿另起爐灶，離開數論，去學習自己不熟悉的代數和復分析。找到勇氣需要多大的毅力！
華庚善于用幾句生動的話講出深刻的道理。這些話言簡意賅，富有哲理，令人難忘。早在SO時代，他就提出“天才在于積累，聰明在于勤奮”。華庚雖然才華橫溢，卻從不提及自己的才華，而是把比聰明重要得多的“勤奮”和“積累”作為成功的關鍵。他反復教育年輕人學習數學，讓他們“握緊拳頭，張開嘴巴”，經常鍛煉自己。20世紀50年代中期，針對當時數學所的一些年輕人做出一些成績后沾沾自喜，或者還在同一水平上不停地寫論文的問題，華及時提出:“要有速度，要有加速度。”所謂“速度”就是出成果，所謂“加速度”就是不斷提高成果質量。“文革”末期，一些人特別是年輕人受不良社會風氣的影響，一些部門急于求成，頻頻要求出成績、發獎金，不符合科學規律，造成了學風的敗壞。
『壹』 十個二十字的數學家的小故事
數學家的十則小故事:
『貳』 華羅庚為國貢獻的故事
華羅庚為國貢獻的故事
華羅庚是我國最著名的數學家，他是中國解析數論、矩陣幾何學、典型群、自守函數論與多復變函數論等多方面研究的創始人和開拓者，對我國數學發展起著奠基性的作用。并被列為芝加哥科學技術博物館中當今世界88位數學偉人之一。同時華羅庚也是頗具傳奇色彩的數學家，他自學成才，最高學歷僅為初中，但這并不妨礙他成為優秀的數學家。華羅庚的對數學的貢獻是多方面的
貢獻
1、解析數論方面貢獻
華羅庚是在國際間頗具盛名的“中國解析數論學派”即華羅庚開創的學派，該學派對于質數分布問題與哥德巴赫猜想做出了許多重大貢獻。
2、中國數學多領域的開拓者
華羅庚也是中國解析數論、矩陣幾何學、典型群、自守函數論等多方面研究的創始人和開拓者。華羅庚在多復變函數論，典型群方面的研究領先西方數學界10多年，是國際上有名的“典型群中國學派”。
3、中國數學學派的開創者，培養眾多國家棟梁之才
開創中國數學學派，并帶領達到世界一流水平。培養出眾多優秀青年，如王元、陳景潤、萬哲先、陸啟鏗、龔升等。
4、提升中國數學在國際上的影響力
在國際上以華氏命名的數學科研成果就有“華氏定理”、“懷依—華不等式”、“華氏不等式”、“普勞威爾—加當華定理”、“華氏算子”、“華—王方法”等。
華羅庚的小故事簡短4個：
故事一：“羅呆子”
著名的數學家華羅庚小時候很愛動腦筋，下了課，小伙伴們都出去玩了，他還在教室里想老師講的問題，有時候思考問題過于專心，同學叫他都聽不見。久而久之，同學送他一個外號，叫他“羅呆子”。
故事二：數學還真有用
由于家境貧寒，華羅庚失學后，一邊幫助父親照顧小店，一邊繼續自學數學。雜貨店的生意不太好，父親白天幫人收購蠶絲，晚上算賬。有一天晚上，算來算去賬上錯了一千多元，把父親急得滿頭大汗。伙計點上香燭，求狐仙幫忙，可還是沒算清。
華羅庚在屋子里聞到香氣，就出來說“不要求狐仙了，讓我來幫你們算賬吧。”父親開始還不相信兒子有這本事，把兩大本賬冊往他面前一推。結果華羅庚沒花多少時間就把賬目全部理清了。父親一看，兒子學數學還真有用，這才不反對他學習了。
故事三：喜歡上了數學
1910年11月12日，華羅庚生于江蘇省金壇縣。他家境貧窮，決心努力學習。上中學時，在一次數學課上，老師給同學們出了一道著名的難題：“有一個數，3個3個地數，還余2。
5個5個地數，還余3；7個7個地數，還余2，請問這個得數是多少？”大家正在思考時，華羅庚站起來說：“23”他的回答使老師驚喜不已，并得到老師的表揚。
以上就是華羅庚故事的全部內容，故事一：“羅呆子”著名的數學家華羅庚小時候很愛動腦筋，下了課，小伙伴們都出去玩了，他還在教室里想老師講的問題，有時候思考問題過于專心，同學叫他都聽不見。久而久之，同學送他一個外號，叫他“羅呆子”。
